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向企业内部“催要货款”
【机 构】
：
邢台机械轧辊（集团）有限公司
【出 处】
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冶金财会
【发表日期】
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1997年10期
其他文献
【摘要】本文首先针对我国初中英语课堂教学中，整体教学效率较低的原因进行分析，并在此基础上，建设性地提出了相关的增强课堂教学效率的措施，希望凭借此次经验交流，能够给予同样从事初中英语教学的从业者提供一定有价值的帮助。 【关键词】初中英语 课堂效率 原因分析 解决措施 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）21-0047-01 初中阶段所开展的
【中图分类号】G62.20【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）13-0-01 一、研究背景 1.课堂教学现状： 我们在备课分析学习基础时往往只关注学生已经学过哪些相关的知识，而忽视了知识以外学生还具有哪些相关的经验，只考虑自己该怎么教，而不是考虑学生会怎么学，也就是只考虑教师的“应该状态”，忽视了学生的“现实状态”，有时将学生看做一张白纸。 2.学生发展需要： 在日
【正】 今年6月14日,苏联《苏维埃文化报》发表了苏联电影评论家K·巴拉蒙诺娃一篇通讯,谈到1959年罗马尼亚电影情况。通讯报导说,罗马尼亚《布加勒斯特电影制片厂》厂长
【摘要】随着我国教育的发展，民办学校也随之迅速发展，作为我国教育发展的重要组成部分民办基础教育发挥着不可替代的作用，与之相关的研究也如雨后春笋，但是关于民办基础教育班级气氛的研究还不是很多。班级气氛是一个班级整体的体现，它的好坏影响着班级子成员的发展。本文着重研究班级气氛的概念，民办基础教育的概念，以及良好班级气氛对民办基础教育的意义，希望对今后的研究提供有益启示。 【关键词】民办基础教育 班级
【摘要】在新课标的历史课堂教学过程中，历史史料教学的地位日益重要，史料作为历史基础知识的一部分，因其独特的教学功能成为教学中不可缺少的组成部分。在课堂教学中运用史料，要注意紧扣课标，结合教材，激发学生学习兴趣，提高学习历史积极性；由浅入深，为中考打下坚实的基础；循序渐进，巧用史料，培养学生的探究能力。通过史料课堂的有效运用使学生更真实地、更近距离地感知历史，学习历史。 【关键词】史料教学 激发兴
今年以来,黑龙江省经济工作中的一个突出问题是国有工业企业经济效益普遍下滑,亏损面扩大,亏损额增加。据黑龙江省有关资料反映,一季度国有大中型企业亏损额占全省国有工业亏