【摘 要】
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小学语文教师要积极的设计丰富有趣的课堂,提升学生对文化的了解。写作能力的提升不是一蹴而就的,它具有长期性、系统性以及综合性,小学语文教师应该全方位提升学生的写作素养,突出学生的主体地位,构建有方法性的技巧练习,构建小组合作的积极评价性课堂,激发学生的写作兴致。因此,本文就基于笔者自身教学经验,以小学语文写作为载体,对构建小学语文写作课程的教学措施的这一问题进行一番个人观点的详细说明与阐述。
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小学语文教师要积极的设计丰富有趣的课堂,提升学生对文化的了解。写作能力的提升不是一蹴而就的,它具有长期性、系统性以及综合性,小学语文教师应该全方位提升学生的写作素养,突出学生的主体地位,构建有方法性的技巧练习,构建小组合作的积极评价性课堂,激发学生的写作兴致。因此,本文就基于笔者自身教学经验,以小学语文写作为载体,对构建小学语文写作课程的教学措施的这一问题进行一番个人观点的详细说明与阐述。
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