创建充满活力班集体的“六要素”

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班主任要“蹲下来看孩子”,和学生保持一样的高度,以学生的眼光看问题、看世界。只有这样,班主任才能真正尊重孩子、理解孩子,也只有在这样的前提下,教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生,为学生提供最适合的教育,真正地成为学生的良师益友。
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