【摘 要】
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实验教学作为初中化学教学的主要组成部分,其教学质量高低与学生实践动手能力强弱间存在着密切联系,而实验教学质量越高则越能有计划、有步骤及有目的划分自然界现象于实验室
【机 构】
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贵州省六盘水市六盘水师范学院化学与材料工程学院
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实验教学作为初中化学教学的主要组成部分,其教学质量高低与学生实践动手能力强弱间存在着密切联系,而实验教学质量越高则越能有计划、有步骤及有目的划分自然界现象于实验室再现,帮助学生观察实验现象得出实验结果。如何保证初中化学实验教学质量,是化学教师在实际工作过程中所面临的主要挑战,客观上要求化学教师不断革新实验教学模式赋予其全新的活力减轻化学教学难度。本文以初中化学实验教学为切入点分析其现存问题,就提出具体的创新性实践手段进行深入探究,旨在提高化学实验教学有效性。
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