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在自动化焊接的学生实践教学环节中，学校需投入大量的人力、物力和财力，以保障实践教学工作的有序进行。然而，部分高校由于受到各方面条件的限制，不得不减少或取消实践教学环节，这对于提高学生的实践动手能力造成了很大的阻碍。拟利用黑龙江科技大学实训中心现有设备：奥地利IGM公司的RTI330型自动化焊接机器人，针对该校材料学院焊接专业在校学生，采用K5示教器模拟实践操作环节，通过人机交互界面以示教的方法让学生更多地去感受实际焊接过程，使更多学生得到实践锻炼的机会，为自动化焊接实践环节节省了材料和设备。在整个教学环节中，既发挥了教师的主导作用，又体现了学生的认知主体作用，真正实现了产学一体化，学做合一，为用人单位培养出适应行业发展的应用型焊接人才。