【摘 要】
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教学语言是一种艺术,我们要上好美术课,除要把握好学生的学情、熟悉教材外,还要掌握好语言这门艺术。语言的表达直接影响着教师的教和学生的学,在美术课堂教学中,对调动学生
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教学语言是一种艺术,我们要上好美术课,除要把握好学生的学情、熟悉教材外,还要掌握好语言这门艺术。语言的表达直接影响着教师的教和学生的学,在美术课堂教学中,对调动学生学习的积极性和主动性,缩短师生心理距离起到了至关重要的作用。因此,在美术课堂教学中,教师必须增强语言的规范性、趣味性,以提高课堂效率,促使学生更好地发展。从当下美术教师存在的语言问题出发,探究规范美术教师语言的对策。教学中除了认真钻研教材,准确把握课程,灵活运用教法,合理组织教学形式,往往也忽视教学语言的艺术性,讲解不得要领,拖曳,繁琐。以致影
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