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作为一种全新的课程和学习理念，研究性学习在新课程改革中的影响不可谓不广。但研究性学习如何贯彻在高师设计课程中，却不被人们提起。本文通过对作为学习方式和课程的研究性学习与传统学习方式及课程的比较，总结出研究性学习的社会价值以及对学生个体发展的价值，以此为据论述研究性学习的现实意义。并最终提出研究性学习应用在高师设计课程中可行性的操作方法和实施步骤。