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直觉思维作为一种心理现象,不仅存在于日常生活之中,也贯穿于科学研究之中。在数学学习与教学过程中,开展创造性思维是必不可少的。直觉思维的培养对于创新应用型人才的培养有着非常重要的意义。本文从直觉思维的特点出发,探讨了数学课堂教学中培养学生数学直觉思维的途径。
探究直觉思维的培养 提高学生的创新能力
【摘 要】
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直觉思维作为一种心理现象,不仅存在于日常生活之中,也贯穿于科学研究之中。在数学学习与教学过程中,开展创造性思维是必不可少的。直觉思维的培养对于创新应用型人才的培养
【机 构】
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咸阳师范学院数学与信息科学学院,
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2012年12期
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