进入四月以后，各地中考体育加试就陆续开始了，通过体育课进一步提高学生中考体育加试成绩，成为各个学校体育教学工作的重点。如何通过体育教学切实提高学生的成绩，我有以下几点看法和做法。
　　1.针对考试项目教师要安排好两个学期的教学计划，部分地方每年的考试项目固定，所以制定教学计划要紧紧围绕考试项目来制定。我个人的计划是这样的：第一学期9至11月，天气情况适中，多进行基本身体素质练习，如立定跳远，实心球等；12月至学期末，天气较为寒冷，适宜进行体能项目练习，如女子800m，1000m等；第二学期2至3月，天气转暖，针对性的进行体能恢复，女子800m，1000m等，到了4月，考试项目已经确定，针对考试项目进一步强化练习。项目之间可以自由组合，也可以分组教学。根据学生的实际运动技能水平，项目的强弱针对性的制定教学计划。
　　2.九年级的学生即毕业班，学生思想波动较大，逆反、厌学、懒惰，特别是女生，找借口请假，不愿意参加运动。所以体育课的思想工作也不容忽视，提高学生对中考体育加试的认识，及时与班主任沟通，要求学生请假必须由班主任签字，見习必须到场，从而解决思想上的问题。教学中逐步增大课的容量，可以在准备部分增加力量练习、柔韧练习，结束部分增加课课练。与此同时课的强度不能过大，要适度，注重循序渐进，避免造成逆反心理，降低学生参与课堂的积极性，在学生逐步适应的前提下提高课的强度。
　　3.在教学过程中，教师要注重教学方法的选择，针对课堂教学内容做好充分准备，提前准备好测量工具、教学辅助设施。避免单一练习方法造成学生精神和身体的双重疲劳，达不到练习的效果。多采用竞赛法、游戏法、间歇法、轮换法等练习方法，调动学生练习的主动性，通过丰富多样的练习方法，提高学生练习水平。
　　在条件具备的情况下，两个学期进行2-3次中考体育的模拟测试，前两次放在第一学期的前期和后期，第三次放在考试前。目的在于掌握学生的基本情况，了解学生各个项目的差异，教师可以适时的调整教学计划，针对性的进行练习；另一方面，通过测试使学生了解自己的成绩，认识自己的不足，从而激发学生练习的积极性。
　　（新疆喀什师范学院附属中学 844006）
　　[点评]很多人都在回避一个事实：针对中考体育项目，我们在体育教学中如何做？不同地区，体育中考的内容有区别，有耐力、有技巧、有速度，对于如何切实提高学生的成绩，几乎都是很多科学的方法与严谨的教学设计，使学生在快乐、兴趣等等的修饰下得到了满分，成绩与以往相比提高很大等等。而本文则很直接的展现了老师的具体想法、做法，是否我们都应该这样做，还是应该有其他选择，我们对待中考体育与体育教学的关系的思考都将通过本文的阅读而得到。