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本文在分析双语教学特点的基础上，提出了以反馈为主导、以促进学生自我发展为目的的教学策略，为双语教学课．程的开展提供了参考依据。
双语教学中教师教学策略的运用
【摘 要】
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本文在分析双语教学特点的基础上，提出了以反馈为主导、以促进学生自我发展为目的的教学策略，为双语教学课．程的开展提供了参考依据。
【机 构】
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湖北襄樊学院
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2009年6期
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