【摘 要】
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目的:了解疫情下本科生居家学习现状及其影响因素。方法:对5309名本科生进行调查。结果:居家学习状况得分为25.49分,性别、高校省份及类型、专业、年级、健康状况、自控能力
【基金项目】
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海南省教育厅高校教育教学改革重点项目(Hnjg2016ZD-17),全国高等医学教育学会护理教育分会教育科学基金项目(GJHL160006),海南医学院教育研究专项课题(HYZX201503),海南医学院教育科学研究一般课题(HYYB202011)
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目的:了解疫情下本科生居家学习现状及其影响因素。方法:对5309名本科生进行调查。结果:居家学习状况得分为25.49分,性别、高校省份及类型、专业、年级、健康状况、自控能力、家人打扰、与同学交流、学习环境、软件及方式是主要影响因素。结论:本科生居家学习状况为中等水平,应根据影响因素制定措施以改善其居家学习状况。
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