【摘 要】
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为培养学生的科学探究能力,实现完整探究,基于长周期实践活动,教师团队共同探索“跨校合作”的实践模式,通过资源共享、优势互补,提高长周期实践活动的有效性,并进一步激发广
【机 构】
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上海市普陀区教育学院附属中学,华东师范大学第四附属中学,
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为培养学生的科学探究能力,实现完整探究,基于长周期实践活动,教师团队共同探索“跨校合作”的实践模式,通过资源共享、优势互补,提高长周期实践活动的有效性,并进一步激发广大教师共同参与、齐心协力将长周期实践活动落到实处的热情。
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