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目前,中、高职人才衔接实践活动缺乏有效理论指导,专业定位不准,文化基础课脱节、课程内容重复、技能训练课“倒挂”、教学方法针对性不强等衔接问题突出.为此,加强中、高职人才培养模式的研究,借鉴德国职业教育的经验,探索中、高职人才培养模式有现实意义.
借鉴德国“双元制”,实践“校企双主体”软件技术、高职人才培养模式
【摘 要】
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目前,中、高职人才衔接实践活动缺乏有效理论指导,专业定位不准,文化基础课脱节、课程内容重复、技能训练课“倒挂”、教学方法针对性不强等衔接问题突出.为此,加强中、高职
【机 构】
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广东科学技术职业学院 519090
【出 处】
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现代企业教育
【发表日期】
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2013年4期
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