【摘 要】
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本文通过文献资料法、逻辑分析法、访谈法以及个案研究法,对“太仓模式”的基本理念、模式、运行方法以及课程设置的方式进行研究。并基于中职教育的课程维度,探究职业教育“
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本文通过文献资料法、逻辑分析法、访谈法以及个案研究法,对“太仓模式”的基本理念、模式、运行方法以及课程设置的方式进行研究。并基于中职教育的课程维度,探究职业教育“太仓模式”的内在特点及本质特征。以建构主义理论和项目课程理论为基础,探索与太仓背景相似地区的职业学校改革方向和发展重点,为创新中职教育课程模式发展提供新的理念和思路,以便取得更加有力的发展。
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