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在中职数据库课程教学实践中，任务驱动法是通过对相关课程教学目标的分解，以小组方式来进行合作学习，能够从学生的自主性和兴趣调动上，提高教学实效的一种方法。中职教育是以职业能力为目标，以VFP数据库教学为例，旨在从教与学中提升学生的应用技能，满足对信息的分析、获取、加工和处理能力等要求。基于此，本文将从任务驱动理论着手，以VFP课程教学为例来探索其在课堂教学中的有效实施。