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＂链式情景＂在英语教学中能帮助学生理解抽象的语言知识,提高学生学习英语的兴趣,培养学生的逻辑思维能力,也符合新课程改革所倡导的＂让学生享受学习的乐趣＂。通过对＂链式情景＂在小学英语语法课中的实践研究,试图寻找到两种极端教学方式下的平衡点。
例谈小学英语语法复习课的“链式情景”策略
【摘 要】
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＂链式情景＂在英语教学中能帮助学生理解抽象的语言知识,提高学生学习英语的兴趣,培养学生的逻辑思维能力,也符合新课程改革所倡导的＂让学生享受学习的乐趣＂。通过对＂链式情景＂在小
【机 构】
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江苏省连云港市苍梧小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2014年5期
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