论文部分内容阅读
数学课程改革提倡数学教学应该与学生的现实结合，有些人将这一点理解为课堂教学应该生活化，从而提出了“生活数学”的观点,也就是说，每个数学内容，都要与学生的生活紧密联系，即转化为一个个生活中的问题,对这个观点，有人赞同，也有人反对,采用生活数学的方式教数学，到底是对还是错？我们应该如何理解生活数学？或者说，我们应该如何理解数学课程改革提出的相应观点？为此，我们利用“潇湘数学教育群”（群号：32121791）组织了潇湘数学教育工作室的第32次讨论，希望能够给老师们一些启发。