【摘 要】
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教师专业发展是小学教育改革的推动性力量。教育部提出要不断提升教师素质，努力建设一支支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。本文以小学英语教
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教师专业发展是小学教育改革的推动性力量。教育部提出要不断提升教师素质，努力建设一支支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。本文以小学英语教师的专业成长路径探索为例，对建立教师间的团队学习共同体进行深入研究，探索最新的教师专业化发展途径，全面提升教师的专业化水平，促进教师的专业发展，提高学校教师的教学效率，为国家教育事业的后续发展提供坚实保障。
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