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要达到教学最优化的目的，就必须分析学生状况和教学任务，明确教学内容，选择教学模式，拟定教学进度，对教学结果加以测定和分析，等等。采取“因材施教”，从学生的实际出发，因人而异把多种教学方法有机结合起来，使教学过程各要素之间形成最佳的联系，从而产生最大合力，收到最佳的教学效果。
浅谈《焊工工艺学》教学改革
【摘 要】
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要达到教学最优化的目的，就必须分析学生状况和教学任务，明确教学内容，选择教学模式，拟定教学进度，对教学结果加以测定和分析，等等。采取“因材施教”，从学生的实际出发，因人而异
【机 构】
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四川省新津县职业高中
【出 处】
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软件（教育现代化）（电子版）
【发表日期】
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2004年期
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