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隐喻是人们重要的认知手段，在翻译教学中强调隐喻思维，能够帮助学生提高隐喻意识，注重背景知识，结合具体文化语境，将原文译成地道的汉语。将隐喻纳入翻译教学，能够激发学生主观能动性，使他们发挥合理想象，积极参与翻译活动，从而转变传统课堂教学模式以学生为中心，教师为主导的新型教学模式。
隐喻理论在英语翻译教学中的应用
【摘 要】
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隐喻是人们重要的认知手段，在翻译教学中强调隐喻思维，能够帮助学生提高隐喻意识，注重背景知识，结合具体文化语境，将原文译成地道的汉语。将隐喻纳入翻译教学，能够激发学生主观能动
【机 构】
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南昌师范学院外国语学院
【出 处】
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新教育时代（电子杂志）
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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课题项目：南昌师范学院科研项目“隐喻翻译教学模式在英语专业课程中的实证研究”之成果,项目编号JGKT-15-21.
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