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在培养农村寄宿制初中学生的自我服务能力的实践过程中要因人施策、因材施教。培养他们的自我服务能力,要从培育他们形成自强自立、自尊自爱、自我管理的个性品质开始。要循循善诱,循序渐进。
学生自我服务能力养成实施方案
【摘 要】
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在培养农村寄宿制初中学生的自我服务能力的实践过程中要因人施策、因材施教。培养他们的自我服务能力,要从培育他们形成自强自立、自尊自爱、自我管理的个性品质开始。要循
【机 构】
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甘肃酒泉市第五中学
【出 处】
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教书育人:校长参考
【发表日期】
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2020年11期
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