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人才培养模式是高等职业教育质量保证的核心问题。十堰职业技术学院会计教学团队从高职教育的本质属性出发,经过5年多的改革实践,创新性的提出＂三层三结合＂的会计人才培养模式,经过实践,企业与学生的满意度,以及社会服务能力、教师的教学能力等显著提高。
会计专业“三层三结合”人才培养模式改革与实践
【摘 要】
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人才培养模式是高等职业教育质量保证的核心问题。十堰职业技术学院会计教学团队从高职教育的本质属性出发,经过5年多的改革实践,创新性的提出＂三层三结合＂的会计人才培养模式,
【机 构】
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十堰职业技术学院经济贸易系
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2013年15期
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