【摘 要】
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教育的本质是培养人,但教育的培养目标与培养对象是具有历史性和时代性的。因此,教材也要不断改革,教材也要现代化,以适应社会对人才培养的需要。教师是教材的使用者,更应该以学生
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教育的本质是培养人,但教育的培养目标与培养对象是具有历史性和时代性的。因此,教材也要不断改革,教材也要现代化,以适应社会对人才培养的需要。教师是教材的使用者,更应该以学生为本,“因生取材”,因材施教。语文是多元的,是一个无明确领域界限的学科,语文的外延就是生活。教师大可从现实生活中汲取精华来充实教材内容,加强所学内容的实用性、有趣性、科学性等,以激发学生的内在求知需要,这无疑是调动学习动机的最为直接也是极为有效的方式。
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