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本文针对传统大学英语阅读教学的缺陷，介绍了功能语法中的主述位理论。通过语篇实例分析，探讨了主位推进模式在语篇衔接中的作用，并阐明其对大学英语阅读教学的指导意义。
主述位理论与英语阅读教学
【摘 要】
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本文针对传统大学英语阅读教学的缺陷，介绍了功能语法中的主述位理论。通过语篇实例分析，探讨了主位推进模式在语篇衔接中的作用，并阐明其对大学英语阅读教学的指导意义。
【机 构】
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湖北水利水电职业技术学院
【出 处】
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武汉船舶职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年1期
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