论文部分内容阅读
以某公路工程实例为依托，对预应力管桩施工技术及检测要点展开分析论述。研究结果表明，预应力管桩施工过程中，要做好前期准备工作，合理确定技术参数，掌握施工要点，采取有效的技术措施，提高施工质量。检测时，应了解相关的技术要点，确保检测结果的准确性。
公路工程中的预应力管桩施工技术及检测要点
【摘 要】
：
以某公路工程实例为依托，对预应力管桩施工技术及检测要点展开分析论述。研究结果表明，预应力管桩施工过程中，要做好前期准备工作，合理确定技术参数，掌握施工要点，采取有效的技术措施，提高施工质量。检测时，应了解相关的技术要点，确保检测结果的准确性。
【机 构】
：
廊坊市廊沧高速公路廊坊事务中心
【出 处】
：
交通世界
【发表日期】
：
2022年25期
其他文献
近年来国家践行“一带一路”倡议,鼓励文化多样性，敦煌这一凝聚人类思想文明的宝库再次成为焦点，而集历代艺术家智慧，去粗存精提炼出的敦煌舞，更是成为当今中西文化交流融通的使者。该文立足新时代民族优秀文化艺术的发展，以敦煌舞的艺术特征为研究对象，从多种角度对敦煌舞的“原生性”和“再生性”的形式与内容、方式与途径、意义与价值进行分析，力求通过应用研究对敦煌舞的传承教学与创新发展提供更多有益的思路与方法，为
用马来酸酐（MAH）对低粘度的聚乙烯醇缩丁醛（PVB）进行亲水性接枝改性,得到水性聚乙烯醇缩丁醛（MPB）,通过FTIR、1HNMR对MPB的结构进行表征。并通过改变PVB与MAH的质量比,对其分散液的粒径、稳定性进行测试,最后探讨了在与wt（PVA）=4.0%复配施胶过程中,MPB用量对纸张表面物理性能的影响。结果表明,当疏亲水单体质量比为6∶5时,其水分散液相对稳定,平均粒径为394.3 nm
目的 运用左右半脸对照（Split-face）模式探讨Fotona4D激光系统在面部年轻化治疗中的有效性及安全性。方法选取23例有面部年轻化治疗需求的受试者，利用抽签法将面部分为治疗侧与对照侧，治疗侧进行Fotona4D治疗，对照侧不进行治疗。于首次治疗前及完成全部治疗后的第2周对所有受试者进行VISIA皮肤图像分析仪检测、数码相机拍照，应用AutoCAD软件对数码照片进行测量，并记录治疗和随访期
伴随着经济社会的快速发展，我国城市建设的速度也越来越快，密集的城市布局现象已引起国内外规划和政策领域的广泛关注。近年来为城市“留白”的呼声越来越强烈。本文通过研究广东省关于弹性及留白相关的政策以及实践操作层面的案例，梳理了广东省规划体系土地利用规划在指标弹性、空间弹性、用途弹性、基本农田划定弹性、规划评估调整弹性等方面内容，总结归纳了城市规划体现在总规/控规调整、兼容用地/混合用地等方面的关于留白
＜正＞2022年11月17～18日，由江西省教育厅主办，江西省教育厅教学教材研究室承办，吉安市教学研究室和吉安师范附属小学协办的江西省基础教育优秀教学课例小学数学现场展示交流活动在吉安师范附属小学举行。本次交流活动共有来自全省各市的15位教师围绕“数感、量感的培养与发展”主题进行优秀课例教学展示。课例内容丰富，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域，涉及学段较广。
期刊
＜正＞幼儿园课程是帮助幼儿获得有益经验，促进其身心全面发展的各种活动的总和。课程的内涵决定了课程资源的开发与利用，应是一个以促进幼儿经验建构为内在目的的过程。尽管课程资源往往都是生活中常见的事物，但是进入课程行动体系时，将超越对日常生活的复制，成为促进幼儿经验延续、拓展、深化、提升、改造或重组的条件。在课程游戏化背景下，幼儿园要将课程资源转变为课程内容，引导幼儿利用资源“学”起来，本文阐述了我园近
期刊
“江汉朝宗”是一个来自于《尚书》《诗经》中的经典意象，在文学发展历程中，随时代语境的变迁而逐渐被广泛使用。“江汉朝宗”意象在文学作品中具有三重意义：带有一定疆域空间想象的自然地理景观；君臣宗藩四海会同的政治象征；尊祖敬宗、标榜世泽的家庭伦理符号。考察它的经典化历程，可以发现它不仅出现在各种文体中，还进入到图像、音乐和戏曲领域中，通过跨文体、跨媒介传播实现经典化形塑。晚唐以前，“江汉朝宗”作为自然景
目的 观察达格列净对慢性心力衰竭合并2型糖尿病患者血糖、血脂及心功能的影响。方法 选取2020年1月—2021年6月于南京市中医院/南京中医药大学附属南京中医院心内科门诊或住院治疗的慢性心力衰竭合并2型糖尿病患者72例，采用随机数字表法分为观察组和对照组各36例。对照组采用标准抗心力衰竭及降糖方案治疗，观察组在对照组基础上加用达格列净治疗，2组疗程均为6个月。比较2组患者治疗前后血糖指标[空腹血糖
＜正＞本文针对当前美术术科教育多媒体的应用存在的一些问题,诸如设计专业的电脑设计课程是否就是多媒体教学软件设计?区别是什么?美术术科多媒体教学软件设计包括什么内容?如何设计?该课程设置后如何操作?由谁承担教学任务?是否不同地区都具有相应的教学条件等等,
会议