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现代教学理论认为，教学就是使学生学会收集信息，并提高信息处理能力的活动。因此，信息题正以其旺盛的生命力成为高考物理及综合试题的一道亮丽的风景。这类题多以生活生产实际、当今社会热点和最新科技成果为背景，在题干中给出解题所需要的新知识、新情境、新方法等信息，要求学生在考场上独立完成现场学习、接受新信息、将信息进行有效提炼、加工、联想、类比等处理，并找到与已学过物理知识的结合点，