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韩国化学防护装备
【出 处】
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国外防化科技动态
【发表日期】
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2002年2期
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摘要 教育要向多元化管理发展，向开放式学习发展，这些都离不开对传统和现在的教育情况作一下反思。只有培养出反思型学生，才能适应新的课程改革。如何真实培养学生的反思习惯和能力，构建起师生互动的反思模式是初中化学教学反思的核心，这也是我们教师应重点反思的地方。 关键词 反思型；思维发展；类比性；实验探究；反思档案 反思是实践“教育创新”思想的一种探索技能。当前新课改正在进行中，其目的是让每个学生
[摘要]辩论式教学是指教师在教授某一内容时，结合具体事例，进行事例解读，设问，辩论，评析，归纳的教学过程，从而使学生加深对所学知识的认识，理解和应用的教学方法。它具有引导启发性，参与性的特，最，注重提高多种能力的培养和提高综合素质等优势。它有利于哲学教学目标的实现和打破当前中职哲学教学的闷局。 [关键词]辩论式教学法哲学教学综合素质
课堂教学是一个多变量的动态系统，在该系统的运行过程中，不单是知识的传授、智能的培养。还存在着教师与学生的情感沟通，存在着学生之间的思想交流。同时还存在师生与外界环境的
我校自2009年8月以来,努力构建一种＂以学定教,当堂训练＂的新课堂教学模式。近一年来,我一直在思考：这样的新的教学模式,把它应用到我们的语文课堂上,最大的优点是什么？最容易出现
新一轮的体育课程改革正如火如荼地展开，以学生发展为中心的思想已深入人心。一般来说，教师、学生、教学内容和教学环境构成了体育教学的四大要素。农村高中体育教师的专业配置不合理，技能水平参差不齐，学生的兴趣爱好、身体机能等个体差异明显，身体练习形式多样，室外空间大、各种干扰和不确定因素多等诸多因素使得达成课程目标并非易事。这就对“课程的设计者、建设者和主导者，学生学习的促进者”——教师提出了更高的要求，
每一堂课都需要导入这个环节。导入作为新授课的起始环节，它起着承上启下的作用。如何利用较短的时间，把学生注意力迅速转移到课堂教学的情境中。是导入环节教师必须思考的问题。下面结合教学实际谈谈我的做法。
一、问题提出 人教版高一物理教材“万有引力定律”一章中有“万有引力的应用——人造地球卫星”一节课，其中对“同步卫星”的内容只是简单提及，课本上并未对此作详细描述。而有关“同步卫星”的应用问题却经常出现在学生的学习材料中，学生问及此问题的较多，从解答学生的提问可以看出，学生对同步卫星发射的知识内容也非常感兴趣。 “同步卫星”确实是一个非常有价值而且能够激发学习者兴趣的话题。但涉及的问题无法用