【摘 要】
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为了寻找德育任务实现的最有效途径,更好的发展学生的道德认知、陶冶学生的情感、培养学生的行为习惯,在实践教学中积极发展德育案例教学,更加符合学校提倡的德育管理,满足学
【机 构】
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惠州市惠城区第16小学 广东 惠州 516000
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为了寻找德育任务实现的最有效途径,更好的发展学生的道德认知、陶冶学生的情感、培养学生的行为习惯,在实践教学中积极发展德育案例教学,更加符合学校提倡的德育管理,满足学生发展道德的实际要求.德育案例就学就是从教师自身的德育实践出发,讲述真实的德育故事,总结教学过程中产生的德育经验,获得独到的德育方法,对学校教学发挥了重要意义.文章主要分析了案例发生的背景,案例发生过程,案例评价,案例反思.
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