农村小学口语交际课教学方法探究

来源 :师道:教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:binwuwu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《语文课程标准》指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”伴随着新课程改革目标的要求和社会的不断发展,口语交际课的教学研究显得越来越迫切,它是我们当前和今后语文教学当中深入研究的重点教学课型。
其他文献
近日,国务院审议通过《关于推进医疗卫生与养老服务相结合的指导意见》,提出了医养结合的发展目标:到2017年,初步建立医养结合的政策体系、标准规范和管理制度,建成一批兼具医疗卫
推行素质教育已经多年,初三学生科目繁多.课时量有限.备考任务重,部分学校和教师为节省时间而不进行单元测试。但是,学习一个单元之后不进行检测.就没有复习的节点.就难以形成一个完
在悠久灿烂的中国传统文化中,数学是其中一朵绚丽的奇葩。中国古代数学因为传统文化这片肥沃土壤的孕育,已经渗透到中国的各个领域,是中华文化不可或缺的一部分。在漫长的历
腰椎间盘突出是引起腰腿痛的常见原因之一,严重影响劳动能力。腰椎间盘突出症又称腰椎纤维环破裂症,腰椎间盘发生退行性变并外力作用引起腰椎间盘内、外力平衡失调,均可使纤维环
随着课程改革研究不断深入,“以课程育人”已逐渐成为大家的共识。天河区珠村小学多年来秉承乞巧传统文化精髓,在乞巧校本课程研发、生本巧课堂研究方面坚持探索,逐步形成了“乞巧教育”办学特色。  一、对当前艺术课程的观察与分析  第一,学科界限明显,缺乏融通。长期以来分科教学的音乐、美术课,学生分科而学,各学科泾渭分明。不同学科教师之间缺乏教学交流与合作,不同年段的教学内容缺乏连贯性,学习方式从单科层面考
解剖学示教标本质量的好坏直接影响教学效果,特别是手部的解剖结构层次复杂,连贯性较差,不易辨认,同时随着手外科学的发展,对手术后手功能恢复提出了更高要求,这就需要我们对手背、
自1999年以来,我们研究室使用90Sr敷贴治疗手术后瘢痕修复51例,瘢痕增生29例,取得满意的疗效,现报道如下.
目的探讨帕金森病人运动并发症的发生机制及帕金森病人的最佳治疗方案。方法66例帕金森病人,主要观察年龄、性别、病程、多巴胺剂量、多巴胺疗程与运动并发症的关系。结果帕金
目的探讨嗅粘膜髓内移植联合应用大剂量甲基强的松龙修复脊髓损伤的可行性和疗效,观察甲基强的松龙与嗅鞘细胞的协同作用。方法将Wistar大鼠做成脊髓半切模型,随机分成髓内单独
在日常教学中,教师经常能听到学生反映:“课听得懂,题不会做。”简单说,这是没有学会发现,没有学会类比,在数学教学中,类比与归纳法一起被人们称为发现真理的主要工具,数学教