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兴趣是学生学习最好的老师,是克服困难的一种内在心理因素,是学习的动力.学生对他所学的东西一旦有了兴趣,就会不知疲倦,越学越爱学.因此我们在开展教学时往往都会注重培养学生的学习兴趣,构建趣味教学模式.
如何构建小学英语趣味课堂
【摘 要】
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兴趣是学生学习最好的老师,是克服困难的一种内在心理因素,是学习的动力.学生对他所学的东西一旦有了兴趣,就会不知疲倦,越学越爱学.因此我们在开展教学时往往都会注重培养学
【机 构】
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广东省湛江农垦晨光中学(小学部),广东 湛江,524443
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2018年20期
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摘 要： 历史教学离不开想象。为什么呢？教科书作为核心课程资源由于体例、篇幅等的限制，其叙述具有概括性、简约性和跳跃性的特点，留下很多空白和裂隙。为弥补教科书的空白和裂隙，历史教师必须搜寻历史资料。但很多时候却令人失望，搜到的资料极其有限，甚至没有，就只有通过想象。要通过历史想象使历史叙述形象生动，从而提高学生的兴趣与积极性，最终取得良好的教学效果。 关键词： 历史想象 历史思维 可信度 爱因
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