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教育部新发布的《学校民族团结教育指导纲要(试行)》要求全国中小学设置专门的民族团结教育课程,根据不同年级开设不同课程并保证相应学时。
《纲要(试行)》要求小学和初中阶段每学年保证10～12个学时的教学时间,普通高中每学年8～10个学时。小学三、四年级的民族团结教育课学习重点是进行民族知识启蒙教育,形成民族团结的基本意识。小学五、六年级要开展民族常识教育,形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。初中阶段(七、八年级)要开展民族政策常识教育,使学生在日常生活中能遵循并运用民族政策分析和解决实际问题。高中阶段（普通高级中学十、十一年级和中等职业技术学校一、二年级）要开展民族理论常识教育,使学生在比较中进一步认识我们党和国家民族政策的优越性,坚定中华民族伟大复兴的信心。（摘自《光明日报》2008年12月17日）■
《纲要(试行)》要求小学和初中阶段每学年保证10～12个学时的教学时间,普通高中每学年8～10个学时。小学三、四年级的民族团结教育课学习重点是进行民族知识启蒙教育,形成民族团结的基本意识。小学五、六年级要开展民族常识教育,形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。初中阶段(七、八年级)要开展民族政策常识教育,使学生在日常生活中能遵循并运用民族政策分析和解决实际问题。高中阶段（普通高级中学十、十一年级和中等职业技术学校一、二年级）要开展民族理论常识教育,使学生在比较中进一步认识我们党和国家民族政策的优越性,坚定中华民族伟大复兴的信心。（摘自《光明日报》2008年12月17日）■