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近年来,以案例为研究对象,以问题为导向,以探究为基础,以提高学生分析和解决问题能力为目标的案例教学法与新课程理念不谋而合。根据近三年的新教材教学实践经验,以"农业区位因素"一课为例,从案例教学在高中地理课堂中的优势、评价以及应注意的问题等方面谈案例教学法在高中地理教学中的应用。
案例教学法在高中地理教学中的应用——以“农业区位因素”一课为例
【摘 要】
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近年来,以案例为研究对象,以问题为导向,以探究为基础,以提高学生分析和解决问题能力为目标的案例教学法与新课程理念不谋而合。根据近三年的新教材教学实践经验,以"农业区位
【机 构】
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北京市延庆县第五中学
【出 处】
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北京教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2013年03期
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期刊
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