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我们知道,学生学习的过程,实质上是学生以原有的认知结构为基础不断建立和完善认知结构的过程,这个过程是通过学生的主动认知过程来实现的.因此,提高学习效率的关键是优化学生的认知过程.本文将从认知过程的实质和基本特征出发探讨改革数学教学提高学习效率的途径和方法.
优化学生认知过程提高学生数学能力
【摘 要】
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我们知道,学生学习的过程,实质上是学生以原有的认知结构为基础不断建立和完善认知结构的过程,这个过程是通过学生的主动认知过程来实现的.因此,提高学习效率的关键是优化学
【机 构】
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江苏省射阳县第二中学
【出 处】
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空中英语教室·校本教研
【发表日期】
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2012年9期
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