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摘 要：高校汉语言文学主要是针对文科专业的学生进行培养，其主要培养的方向是师范类，学习汉语言文学的学生一定要明确党的政治号召，理解汉语言发展的历史，才能够真正的理解汉语言文学的精髓。然而要想使得汉语言文学专业的学生能够熟练的应用汉语言文学所学的知识，就需要对学生的专业基本功进行有效的培养，全面保障汉语言文学专业学生的基础知识，从而使得汉语言文学专业的学生能够在未来的社会竞争中占有优势。本文就汉语言文学专业学生专业基本功的培养进行简要的探究，仅供参考。
关键词：汉语言文学专业；专业基本功；培养
汉语言文学专业是高校中的一门专业基础课程，这项课程注重对理论知识的讲解，而在现代的社会中，理论性较强的专业并不适宜于现代社会的发展，这种专业的学生也无法在社会竞争中占有一定的优势。因此，要想保障汉语言文学专业的学生能够在未来的社会中求得发展，就要对学生的专业基本功进行培养，使得学生能够熟练的将其所学的知识应用于实践中，从而发展成为综合素质型的人才，进而使得学生在进入社会后能够更快的适应社会的发展需求，以保障其自身价值得以有效的发挥。
1 在培养中将科学发展观放在指导地位
在对人才进行培养的过程中，需要利用发展的验光来看待人才培养的问题，以科学发展观为人才培养的前提，从而使得培养出来的人才能够符合社会发展的需求，进而可以有效的推动社会的发展和进步。高校是人才培养的主要基地，其在对学生进行教育的过程中，更要为学生的未来发展做到全面的考虑，认清学生是学习的主体，在开展培训的过程中，要坚持以人为本的原则，注重对学生身心素质的综合培养，从而使得学生成为综合型素质人才。高校是学生进入社会的最终场所，学生在高校进行学习的过程中，高校的教育者要深刻认识到社会未来的发展趋势，制定好相应的教学计划，从而保障学生可以在正式进入社会后，能够很快的适应社会，这对于社会的发展具有积极的影响。由此可以看出，在培养中以科学发展观来指导学生学习，具有一定的战略性意义。
2 汉语言文学专业人才培养策略
汉语言文学专业注重对理论知识的培养，而忽视对知识掌握能力的培养，这样的教学方式并不适应于现今社会发展的需求。而要想培养出社会所需要的人才，就需要选用科学的培养策略，制定好相应的人才培养方案，从而推动汉语言文学专业的发展，以培养出综合型的人才。汉语言文学专业是高校的基础，汉语言文学专业有着一定的发展历史，其所包含的知识面也相对较广，因此，学习汉语言文学，首先可以使得学生的自身能力得到提升，同时使得学生能够了解我国古今的发展历程，增长自身的见识。其次学习汉语言文学能够使得学生的综合实力得到明显的提升，其可以作为一种原动力，为学生提供源源不绝的动力，可以最大限度的激发学生的学习积极性，从而使得学生可以掌握到专业的知识。再次，进行汉语言文学学习可以使得学生的思维更加的开阔，汉语言文学专业的学生在进入到社会之后，能够利用自身所学习的知识，为社会服务，以推动社会的发展，汉语言文学可以就职的岗位包括教师、编辑以及各种文职类和策划类项目，从而为社会做出更加积极的贡献。
虽然汉语言文学专业有诸多的优势，但是其在具体的社会实践中和教学中也具有一定的不断。社会在不断的进步和发展，目前的社会对于技术型人才的需求量逐渐提高，社会需要基础专业较强的人才，而汉语言文学专业在进行教学的过程中，注重全面性的教学，而忽视了基础专业教育的开展，这样就使得汉语言文学展业的学生在基础能力的掌握上相对较弱，无法适应社会发展的需求。要想改变这样的现状，就需要对汉语言专业的学生进行专业基础功的培养，并对教育方式进行有效的改革，从而使得学生的专业特色得以更加的突出，这样可以使得学生能够熟练的将专业知识应用于社会中，从而在各种岗位上可以自由发挥。
3 实现专业人才培养策略的科学途径
3.1 要对汉语言文学的课程进行专业的设置
课程的设置可以在一定程度上影响到学生的学习兴趣以及学习方法，对于汉语言专业的课程来说，由于其开设的时间较长，因此教学模式已经定格在传统的教学方法上。但是由于这一专业在社会发展中的优势逐渐丧失，因此，需要在课程的设置上大做文章。可以充分利用高校的选课制度来进行课程的设计。学生们可以以汉语言文学专业为基础，选择一些和其相关，同时应用能力和灵活性较强的其他学科，这样可以将实用性发挥出来，另外，需要考虑学生的自身水平和未来的发展方向。
3.2 系统策划专业实践活动
专业实践活动是使学生进一步丰富专业理论、并应用专业理论形成专业技能的重要教学环节，是奠定学生扎实专业基本功的必要途径，因此教育部明确提出高校要/高度重视实践环节，提高学生实践能力。过去由于走的是重理论、轻实践的路子，因此专业实践活动一直是我国文科高等教育的薄弱环节。要改变这种现状，最根本的、最务实的途径是加强专业实践环节体系的设计，并保证这一实践体系的科学性、针对性。
3.3 具体深入的管理、指导与考核
汉语言文学专业学生专业基本功培养是一项复杂而庞大的系统工程，加强活动的管理、指导与考核，是使这一工作卓有成效的基本保证。
第一，是科学管理。如此一个庞大的系统工程。需要科学的管理才能保证其正常运作、顺利实施，因此，我们建立了教师、学生两个层面的三级管理机制。
第二，是深入指导。要想避免这一教学实践活动出现盲目性、随意性和形式主义的弊端，必须进行深入具体的指导，这是推动这一活动顺利开展并保证卓有成效的根本动力。在实践过程中，我们坚持理论指导与实践指导相结合、宏观指导和微观指导相结合的原则，采取了多种方式对学生进行指导。
第三，是全面考核。要想使这一专业实践活动旧卓有成效，必须加强考核工作。我们的做法是：基础训练项目要求学生人人参与、项项过关，每学年组织一次达标考核，考核合格者颁发汉语言文学专业基本功达标合格证书；特长培养项目凡参与并取得优异成绩者，经考核认定颁发专项能力优秀证书。
结束语
综上所述，在对汉语言文学专业的学生进行基本功培养的过程中，要注重理论与实践相结合，坚持以人为本的原则，使得学生能够成为全面综合型的人才，这样可以实现学生的可持续发展，另外，对汉语言文学专业的学生进行專业基本功的培养，可以使得教学在原有的教学体制上进行有效的改革，从而将教学的水平提升到一个新的境界，以推动高校汉语言文学专业的发展。
参考文献
[1]刘长平.以拓展素质为核心提升大学生就业竞争力[J].内蒙古民族大学学报，2008（5）.
[2]王正，罗华，陈灵强.论传统专业的现代转型──以“汉语言文学”为缘起[J].台州学院学报，2005（5）.
[3]胡华.汉语言文学专业及其发展性因素简论[J].长春师范学院学报，2006（3）.
关键词：汉语言文学专业；专业基本功；培养
汉语言文学专业是高校中的一门专业基础课程，这项课程注重对理论知识的讲解，而在现代的社会中，理论性较强的专业并不适宜于现代社会的发展，这种专业的学生也无法在社会竞争中占有一定的优势。因此，要想保障汉语言文学专业的学生能够在未来的社会中求得发展，就要对学生的专业基本功进行培养，使得学生能够熟练的将其所学的知识应用于实践中，从而发展成为综合素质型的人才，进而使得学生在进入社会后能够更快的适应社会的发展需求，以保障其自身价值得以有效的发挥。
1 在培养中将科学发展观放在指导地位
在对人才进行培养的过程中，需要利用发展的验光来看待人才培养的问题，以科学发展观为人才培养的前提，从而使得培养出来的人才能够符合社会发展的需求，进而可以有效的推动社会的发展和进步。高校是人才培养的主要基地，其在对学生进行教育的过程中，更要为学生的未来发展做到全面的考虑，认清学生是学习的主体，在开展培训的过程中，要坚持以人为本的原则，注重对学生身心素质的综合培养，从而使得学生成为综合型素质人才。高校是学生进入社会的最终场所，学生在高校进行学习的过程中，高校的教育者要深刻认识到社会未来的发展趋势，制定好相应的教学计划，从而保障学生可以在正式进入社会后，能够很快的适应社会，这对于社会的发展具有积极的影响。由此可以看出，在培养中以科学发展观来指导学生学习，具有一定的战略性意义。
2 汉语言文学专业人才培养策略
汉语言文学专业注重对理论知识的培养，而忽视对知识掌握能力的培养，这样的教学方式并不适应于现今社会发展的需求。而要想培养出社会所需要的人才，就需要选用科学的培养策略，制定好相应的人才培养方案，从而推动汉语言文学专业的发展，以培养出综合型的人才。汉语言文学专业是高校的基础，汉语言文学专业有着一定的发展历史，其所包含的知识面也相对较广，因此，学习汉语言文学，首先可以使得学生的自身能力得到提升，同时使得学生能够了解我国古今的发展历程，增长自身的见识。其次学习汉语言文学能够使得学生的综合实力得到明显的提升，其可以作为一种原动力，为学生提供源源不绝的动力，可以最大限度的激发学生的学习积极性，从而使得学生可以掌握到专业的知识。再次，进行汉语言文学学习可以使得学生的思维更加的开阔，汉语言文学专业的学生在进入到社会之后，能够利用自身所学习的知识，为社会服务，以推动社会的发展，汉语言文学可以就职的岗位包括教师、编辑以及各种文职类和策划类项目，从而为社会做出更加积极的贡献。
虽然汉语言文学专业有诸多的优势，但是其在具体的社会实践中和教学中也具有一定的不断。社会在不断的进步和发展，目前的社会对于技术型人才的需求量逐渐提高，社会需要基础专业较强的人才，而汉语言文学专业在进行教学的过程中，注重全面性的教学，而忽视了基础专业教育的开展，这样就使得汉语言文学展业的学生在基础能力的掌握上相对较弱，无法适应社会发展的需求。要想改变这样的现状，就需要对汉语言专业的学生进行专业基础功的培养，并对教育方式进行有效的改革，从而使得学生的专业特色得以更加的突出，这样可以使得学生能够熟练的将专业知识应用于社会中，从而在各种岗位上可以自由发挥。
3 实现专业人才培养策略的科学途径
3.1 要对汉语言文学的课程进行专业的设置
课程的设置可以在一定程度上影响到学生的学习兴趣以及学习方法，对于汉语言专业的课程来说，由于其开设的时间较长，因此教学模式已经定格在传统的教学方法上。但是由于这一专业在社会发展中的优势逐渐丧失，因此，需要在课程的设置上大做文章。可以充分利用高校的选课制度来进行课程的设计。学生们可以以汉语言文学专业为基础，选择一些和其相关，同时应用能力和灵活性较强的其他学科，这样可以将实用性发挥出来，另外，需要考虑学生的自身水平和未来的发展方向。
3.2 系统策划专业实践活动
专业实践活动是使学生进一步丰富专业理论、并应用专业理论形成专业技能的重要教学环节，是奠定学生扎实专业基本功的必要途径，因此教育部明确提出高校要/高度重视实践环节，提高学生实践能力。过去由于走的是重理论、轻实践的路子，因此专业实践活动一直是我国文科高等教育的薄弱环节。要改变这种现状，最根本的、最务实的途径是加强专业实践环节体系的设计，并保证这一实践体系的科学性、针对性。
3.3 具体深入的管理、指导与考核
汉语言文学专业学生专业基本功培养是一项复杂而庞大的系统工程，加强活动的管理、指导与考核，是使这一工作卓有成效的基本保证。
第一，是科学管理。如此一个庞大的系统工程。需要科学的管理才能保证其正常运作、顺利实施，因此，我们建立了教师、学生两个层面的三级管理机制。
第二，是深入指导。要想避免这一教学实践活动出现盲目性、随意性和形式主义的弊端，必须进行深入具体的指导，这是推动这一活动顺利开展并保证卓有成效的根本动力。在实践过程中，我们坚持理论指导与实践指导相结合、宏观指导和微观指导相结合的原则，采取了多种方式对学生进行指导。
第三，是全面考核。要想使这一专业实践活动旧卓有成效，必须加强考核工作。我们的做法是：基础训练项目要求学生人人参与、项项过关，每学年组织一次达标考核，考核合格者颁发汉语言文学专业基本功达标合格证书；特长培养项目凡参与并取得优异成绩者，经考核认定颁发专项能力优秀证书。
结束语
综上所述，在对汉语言文学专业的学生进行基本功培养的过程中，要注重理论与实践相结合，坚持以人为本的原则，使得学生能够成为全面综合型的人才，这样可以实现学生的可持续发展，另外，对汉语言文学专业的学生进行專业基本功的培养，可以使得教学在原有的教学体制上进行有效的改革，从而将教学的水平提升到一个新的境界，以推动高校汉语言文学专业的发展。
参考文献
[1]刘长平.以拓展素质为核心提升大学生就业竞争力[J].内蒙古民族大学学报，2008（5）.
[2]王正，罗华，陈灵强.论传统专业的现代转型──以“汉语言文学”为缘起[J].台州学院学报，2005（5）.
[3]胡华.汉语言文学专业及其发展性因素简论[J].长春师范学院学报，2006（3）.