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本文利用生本教育理念,以发展学生语文素养为目标,在遵循学生认知特点和身心发展规律的基础上,从选择书目、安排课时、了解绘本的组成要素、多形式阅读与多方式评价等方面阐述了低年级绘本教学的方法,为低年级指导绘本阅读提供了参考,具有一定的实践意义。
小学阅读绘本教学方法探索
【摘 要】
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本文利用生本教育理念,以发展学生语文素养为目标,在遵循学生认知特点和身心发展规律的基础上,从选择书目、安排课时、了解绘本的组成要素、多形式阅读与多方式评价等方面阐
【机 构】
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重庆市九龙坡区第二实验小学校
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2018年07期
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