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“控制论”是一种横断科学。早在二千多年前,古希腊哲学家柏拉图就提出了“控制论”,它的原意是“掌舵艺术”。所谓“掌舵”,其目的是为了驾驶航船循着正确航道行驶。航船在航行中需要不时调整方向,调节航速,有时还需要迁回、停泊。但这一切控制终究是为了前进。 汉语教学也需要这种掌舵艺术的挖制手段。我认为,在教学中为了取得最优决策和最佳效果,汉语教师不仅要有广博的汉语知识,而且还应该谙熟