【摘 要】
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在新课改的过程之中情感教育备受关注,这一教学模式和教学理念符合素质教育的实质要求,对调动学生的参与积极性、实现学生的良性成长和发展意义重大.但是传统的教学模式导致
【机 构】
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甘肃省陇南市礼县肖良乡九年制学校,甘肃 陇南
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在新课改的过程之中情感教育备受关注,这一教学模式和教学理念符合素质教育的实质要求,对调动学生的参与积极性、实现学生的良性成长和发展意义重大.但是传统的教学模式导致一部分老师在教学实践的过程之中,只关注简单的理论知识的说教,无视学生的个性化发展和成长要求,忽略了与学生在情感上的交流和沟通,学生的学习能力和学习水平不断下降.为了避免这一问题,对于语文老师来说,在开展课堂教学实践活动之前必须要做好充分的准备工作,抓住情感教育的核心要点,站在学生的角度思考和分析问题,以此来保障学生产生更多的学习动力和学习热情,在老师的引导之下主动完成不同的语文学习任务.以初中语文教学为分析对象,了解新课程改革背景之下情感教育的相关策略及应用要求,以期为推动初中语文教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴.
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