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<正>我们教师解读教材,既要入乎其内,又要出乎其外。只有入乎其内,走进教材,你才能和作者心心相印,息息相关,同呼吸、共命运,成为作者的知音;唯有出乎其外,跳出教材,你才能设计出符合学情、吸引学生的教学方案。"入乎其内"是要
“厚”与“薄”的平衡——《跨越百年的美丽》备课历程
【摘 要】
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<正>我们教师解读教材,既要入乎其内,又要出乎其外。只有入乎其内,走进教材,你才能和作者心心相印,息息相关,同呼吸、共命运,成为作者的知音;唯有出乎其外,跳出教材,你才能设
【机 构】
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广东深圳市石岩公学;
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2010年10期
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