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2020年春节，全国各地响应国家教育部的号召，掀起一场名为“空中课堂”的网络教学活动。在网络教学中，因为受到网络教学设备的局限性，无论是课堂教学还是班级管理都受到极大的影响，致使课堂互动、学习管理、效果监督难度加大，教学效率无保障等许多有别于学校课堂的问题出现，尤其对于中职校学生来说难度更大。针对这些问题我采取了一系列方法，从班级管理到听课效率等各个方面进行改进和调整并取得了一定的效果。我以研究任务引领带动学生主动学习；以小组长负责制分工协作，调动更多的学生参与课堂教学；以评优奖励机制作标准激励学生主动参