强化课堂开放性,培养小学生数学思维

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hedayang82
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在现代教育中,越来越强调学生的素质教育.然而,就目前的教学来看,很多学生都是缺乏数学思维的,而这也是导致学生数学成绩不好的一个重要原因.因此,该如何培养学生的数学思维是作为数学老师应该要解决的一个重要问题.在本文中,笔者就如何在课堂上培养小学生数学思维提出一些浅显的意见.
其他文献
小学低年级语文教学中的朗读教学是发展学生语感、思维,提高他们语文水平的重要途径之一.在低年级朗读教学中, 激趣是先导,指导是重点,体验是关键,积累是延伸,循序渐进,奏出
学生的语文水平通常是素质水平的载体,教师通过对小学语文课堂的创新让学生感悟到语言文化的魅力,可以帮助学生在学习语文的过程中树立良好的学习价值观,在语文学习的过程中
视网膜母细胞瘤(RB)是婴幼儿最常见的眼部恶性肿瘤,其恶性度高,并具有遗传倾向.该实验对河南医科大学第一附属医院及安阳市眼科医院1992年1月-1996年1月间的40例RB手术摘除的
供体角膜活性材料深低温保存的研究,目的在于使角膜活性材料在时间上和空间上得到最在限度的利用,并为HLA组织配型创造条件,为推动角膜移植的开展将起到关键的作用.作者保存
计算在生活中随处可见,在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程,可见计算教学的重要性.但受到兴趣、态度、意志、习惯以及计算方法和思维能力等因素的影响,小学生计算的
“高效”是课堂教学永恒的追求.高中生课程多,学业任务重,所以老师们更要想方设法向40分钟的课堂要质量.而我们都知道,要提高语文教学的教学效率,就必须研究如何调动学生学习