渤海湾盆地岛东斜坡地区东三段油气成岩成藏模式

来源 :矿物岩石 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wing001019
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过分析岛东斜坡地区东三段砂岩成岩作用特征,以及对该地区油气成藏系统的研究,总结出东三段砂岩体的成岩成藏模式。东三段上部砂体成藏于馆陶组沉积期,对应于早成岩B期阶段,油气过早进入砂岩体,充填了孔隙,抑制成了岩作用的进行,使原生孔隙得以良好的保存。目前该砂体位于晚成岩A期阶段,伴随形成了次生孔隙,并正处于第二次成藏期。
其他文献
综合实践活动课在小学课程中是很重要的一个组成部分。综合实践活动的开展,有利于实现课程的开放性,体现学生的自主性,有利于培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。信息
通过详细研究百岗组沉积相发育特征,将三角洲进行不同类型划分,认为百色盆地东部坳陷的南北两侧分别发育两套不同的沉积体系.沉积响应完整地记录了构造活动情况,在百岗早中期
米仓山西段位于扬子地台北缘,该区除缺乏泥盆系和石炭系外,各时代地层均有发育。从震旦系灯影组至二叠系大隆(或长兴)组可划分出13个相当于Ⅱ~Ⅲ级沉积旋回的层序或复合层序,并建立了
[摘 要]“问题导学”是指以问题为载体,导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。在这种教学模式的指导下,教师和学生之间能够形成一定的信息交互,可有效提高课堂教学质量。  [关键词]小学体育;引导学练;问题导学  [中图分类号] G623.8 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2017)33-0069-01  在以问题为载体的引
在华北板块上,陕甘宁盆地近年来发现了世界级大型气田,为同一地台的其他地区天然气勘探带来了光明和希望,华北地台南缘下古生办经多年的油气勘探证明,位于河南境内的太康隆起具有
[摘 要]“兴趣是最好的老师”,是点燃学生智慧的火花,是学生学习知识的动力。因此,课堂教学中,教师要激发学生的数学学习兴趣,使学生主动学习、乐于学习。  [关键词]情感 氛围 学习兴趣 生活 活动 练习 热情  [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2016)27-021  在数学教学中,如何激发学生学习数学的兴趣呢?根据《数学课程标准》的要求,我结合
[摘 要]传统的数学教学,教师过于注重数学理论知识的灌输及通过反复的数学练习来提高学生的学习水平,这种教学严重抑制了学生的思维发展。新课程改革背景下,将“经历、感悟、反思、激活”的教学观念引入数学课堂,能丰富学生的数学活动经验,调动学生的学习积极性,提高学生的数学学习水平。  [关键词]数学活动经验 经历 感悟 反思 激活 积累 吸收 升华 应用  [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A
[摘 要]多媒体已经进入课堂,但是很多老师仍然无法适应这些新生事物,还是采取一支粉笔一节课的教学方式,造成课堂的低效。要解决这个问题,教师要利用现代技术,让课堂教学“高”起来;适时“隐形”,让课堂教学“大”起来;构建个性课堂,让课堂教学“上”起来。  [关键词]课堂教学 高大上 新技术  [中图分类号] G622.3 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2015)33-003  
对不同温度烧结的WC-TiC-Co两相合金的组织结构进行窗分析,地不同温度烧结的刀片进行了切割试验。结果表明:由饱和TiC-WC固溶体与Co粉制成的两相合金,在各种烧结温度下都分出现游离的WC相,且其相对量
[摘 要]视觉解读关注的是人们通过观察和体验,进行抽象、演绎的过程。在小学美术教学中,教师可以采取局部添画的游戏、融入音乐进行感官重塑、在写生中培养观察能力等措施,有效提高学生的视觉解读能力,进而提升美术教学的有效性。  [关键词]美术 视觉解读 有效性  [中图分类号] G623.75 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2016)18-062  《美术课程标准》提出:要关注学