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在小学数学课堂的教学中,只要教师转变教学模式,优化教学过程,巧妙地运用学生的生活常识和知识迁移能力,必定会大大地促进数学课堂教学的发展。
巧用学生的生活知识迁移能力 促进数学课堂的教学发展
【摘 要】
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在小学数学课堂的教学中,只要教师转变教学模式,优化教学过程,巧妙地运用学生的生活常识和知识迁移能力,必定会大大地促进数学课堂教学的发展。
【机 构】
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江苏省南京市江心洲中心小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2016年9期
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