【摘 要】
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同步直播课堂是不同于传统课堂的新的教学模式，对缓解日益严峻的教育不均衡问题有重大意义。然而随着同步直播课堂越来越广泛的应用，其本身客观存在的由技术、师生分隔异地、实
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同步直播课堂是不同于传统课堂的新的教学模式，对缓解日益严峻的教育不均衡问题有重大意义。然而随着同步直播课堂越来越广泛的应用，其本身客观存在的由技术、师生分隔异地、实时交互困难等问题所导致的师生情感交流难题也随之而来。笔者通过文献研读、实地参与同步直播课堂试点实验，分析了同步直播课堂中师生情感交流问题产生的原因，进而从教师、学生、学习资源、师生交互设计等方面提出解决对策。
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