【摘 要】
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小学语文教材中的古诗词相对来说都比较简单,对教师提出的教学要求是使学生对教材中的古诗词进行背诵,理解诗 词所表达的内涵,并对诗词中的字词进行赏析。古诗词教学可以提高学生的诗词鉴赏能力,在一定程度上可以增强学生的文学素养, 并且体会到诗人想要传递给读者的品质与精神。古诗词中所蕴含的内容和情感十分丰富,但是它的语言却十分精炼。大多数低年 级学生会觉得读不懂,容易感到枯燥。因此教师在教学过程中要注重激发学生对古诗词的兴趣,提高古诗词课堂的教学质量。
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小学语文教材中的古诗词相对来说都比较简单,对教师提出的教学要求是使学生对教材中的古诗词进行背诵,理解诗 词所表达的内涵,并对诗词中的字词进行赏析。古诗词教学可以提高学生的诗词鉴赏能力,在一定程度上可以增强学生的文学素养, 并且体会到诗人想要传递给读者的品质与精神。古诗词中所蕴含的内容和情感十分丰富,但是它的语言却十分精炼。大多数低年 级学生会觉得读不懂,容易感到枯燥。因此教师在教学过程中要注重激发学生对古诗词的兴趣,提高古诗词课堂的教学质量。
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