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以北京大学在读博士研究生为对象，从博士生的视角出发，以师生之间的学业互动为主要关注点，对博士生与导师学业指导模式的现状进行调查和分析。研究结果表明，指导关系总体上呈良性。但也存在一定问题和不和谐因素。指出课程平台、制度平台、导师平台和学术平台是构建和谐指导模式的重要途径。
博士生培养过程中和谐指导模式的构建——基于对北京大学在校博士生的调查
【摘 要】
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以北京大学在读博士研究生为对象，从博士生的视角出发，以师生之间的学业互动为主要关注点，对博士生与导师学业指导模式的现状进行调查和分析。研究结果表明，指导关系总体上呈良性
【机 构】
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北京大学研究生院学位办公室,北京大学研究生院培养办公室
【出 处】
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学位与研究生教育
【发表日期】
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2012年3期
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