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目的探究临床护理路径在精神分裂症患者健康教育中的应用效果。方法选取我院2013年3月~年5月住院部70例精神分裂症患者作为研究对象,按照不同的护理方式分为实验组和对照组,对照组患者给予精神科常规护理,实验组患者根据临床路径模式进行健康教育,观察记录两组患者对护理的满意度及健康教育的掌握情况,并采用住院患者观察量表,对患者进行评分。结果两组患者经不同的护理方式后,患者对护理的满意程度比较,实验组明显优于对照组,