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课堂志本身既是课堂教学研究的研究方法或技术手段,又是研究策略,更是教学研究的内容素材。在推行课堂教学行为转变方面,基于课堂志的研究,实践上需要建构一些有效教学指令组合,以幸福课堂、生命在场的理念为指导研究教学设计策略,形成课堂教学行为转变的有效机制和转变形态。
基于课堂的课堂志研究及应用实践
【摘 要】
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课堂志本身既是课堂教学研究的研究方法或技术手段,又是研究策略,更是教学研究的内容素材。在推行课堂教学行为转变方面,基于课堂志的研究,实践上需要建构一些有效教学指令组
【机 构】
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江苏省邳州市第二中学
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2016年6期
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