【摘 要】
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随着教师专业化浪潮的不断推进,以专业实践为导向的教育课程已经在加拿大的教师教育领域出现,这种专业实践导向的理论认为,从事师范教育的学生应对于专业的实践能力的要求要
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随着教师专业化浪潮的不断推进,以专业实践为导向的教育课程已经在加拿大的教师教育领域出现,这种专业实践导向的理论认为,从事师范教育的学生应对于专业的实践能力的要求要大于对于专业知识的传授能力。加拿大教师教育课程都是将师范生的实践课程做为重点,通过将教育理论与实践进行相结合来设置教师教育的相关专业课程,为今后师范生的工作奠定了良好的基础。
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