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小学语文合作学习的评价研究
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年41期
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内蒙古阿左旗巴润别立学校750308 目前，语文阅读教学存在的问题不少，其主要表现为“三多一少”。即空洞繁琐的分析多，把一个原本好好的课文，搞得支离破碎；不必要的提问多，使有限的时间耗费在问答上，而学生所得到的甚少；作用不大的板书多，教师在备课时，花费了很大的精力，加以板书设计，讲授时老师在黑板上密密麻麻地写了一黑板，学生忙于做笔记，老师讲的一点也听不进去一心二用而潜心读书时间少。致使学生逐渐
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