【摘 要】
：
目的采用Meta分析比较经髂腹股沟入路与Stoppa入路治疗移位型髋臼骨折临床疗效的差异。方法计算机检索Cochrane数据库、PubMed数据库、中国期刊全文数据库及中国生物医学文献数据库、万方数据库，并辅以手工检索，收集2005年1月—2015年8月有关经髂腹股沟入路与Stoppa入路治疗移位型髋臼骨折对照研究的中英文文献，严格评价纳入研究的文献质量及提取相关资料，运用RevMan 5.0软件
【机 构】
：
030001 太原，山西医科大学；山西省人民医院骨科,山西省人民医院骨科,山西省人民医院骨科,030001 太原，山西医科大学,
论文部分内容阅读
目的采用Meta分析比较经髂腹股沟入路与Stoppa入路治疗移位型髋臼骨折临床疗效的差异。
方法计算机检索Cochrane数据库、PubMed数据库、中国期刊全文数据库及中国生物医学文献数据库、万方数据库，并辅以手工检索，收集2005年1月—2015年8月有关经髂腹股沟入路与Stoppa入路治疗移位型髋臼骨折对照研究的中英文文献，严格评价纳入研究的文献质量及提取相关资料，运用RevMan 5.0软件统计分析所有相关数据。
结果纳入8项研究共637例患者。Meta分析显示对于移位型髋臼骨折，经Stoppa入路较髂腹股沟入路手术时间短[加权均数差(WMD)＝68.29，95%CI 10.52～126.05，P<0.05]、术中平均失血量少(WMD＝142.26，95%CI 9.30～275.23，P<0.05)，而在骨折端复位满意率[相对危险度(RR)＝0.63，95%CI 0.17～2.37), P>0.05]、术后早期并发症发生率(RR＝0.89，95%CI 0.33～2.40，P>0.05)、术后晚期并发症发生率(RR＝0.91，95%CI 0.27～3.01，P>0.05)、术后髋关节HHS评分优良率(RR＝0.52，95%CI 0.25～1.10，P>0.05)等方面两种入路差异均无统计学意义。
结论经髂腹股沟入路与Stoppa入路治疗移位型髋臼骨折均能获得基本满意的临床效果，经Stoppa入路手术时间更短、术中失血量更少。临床医师可以根据患者具体情况进行选择。
其他文献
语文课标指出：口语交际是“听话、说话”的发展，它不仅要求训练每个学生的听和说的能力，而且要求在口语交流中，培养语言交际能力。本册教材也对一年级学生的语言发展能力提出了新
托尔斯泰曾说过: “一个人若是没有热情, 他将一事无成, 而热情的基点正是责任心.” 一个民族, 一个国家, 有了强烈的责任心, 就一定会成为一个朝气蓬勃, 奋发有为的民族, 就
初中地理的知识较为抽象,涵盖了各个区域环境下的地理要点,教学形式也不再拘泥于照本宣科,而是推行了混合式教学模式,设计出多种教学融合的课堂结构,并在课堂实践中取得了一
新的数学课程标准强调要让学生领会数学之美，作为数学教师在教学过程中适时渗透美的知识和进行数学审美教学是很必要的。
近些年，小学校园里安全问题频发，小学生的安全受到威胁，这在一定程度上影响着小学教育的发展，也影响着素质教育的实施。本文以农村小学为例，试论对农村小学住宿生的安全管理方法，具
经济的发展以及科技的进步使得我国道桥领域在原有的基础上有了很大的发展和进步。与此同时,道桥中的施工技术更是有了质的进步,尤其是道桥施工中钻孔灌注桩技术。主要阐述了
文章是以有效解决几何题例，从而激活学生思维，提升解决几何题的效率，从而培养学生的想象力和空间思维能力。本文分别从培养学生学习几何的兴趣，创设问题情境激发学生思考，教师巧妙
对学生综合素质培养教育理念的深入,使得小学音乐教育越来越受到重视,尤其是对趣味教学在小学音乐教学中的应用.在对趣味教学在小学音乐教育中应用作用认知的基础上,剖析趣味
较中学而言, 大学生活给学生们带来新奇感的同时, 也产生了发展目标不明确、 自我约束力不足、 心理亚健康等问题. 我们对大一新生存在的问题进行分析, 并结合教育学原理, 从
当代信息技术和网络技术都在飞速的发展,大数据时代已经全面的到来,此时数字图书馆迎来了挑战.这种情况下,数字图书馆要想使自身市场价值得到保障,就需要在自己的管理与经营